本网讯（记者 黄忠瑶）3月10日下午，马克思主义学院在行政楼409会议室举行怎样提高教学质量的研讨会，马院院长吕志教授、学校督导和部分教师参加。
会议伊始，吕志教授先介绍了马院所开设的主干课和本学期授课的课程。本学期的“形势与政策课”，为了进一步提升教学效果，进行公开课，以供其他任课教师借鉴学习。本学期新开设的课程是“社会主义发展史”，四史教育作为加强政治引领的重要内容，是以专题式授课方式进行。此外，“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”和“中国近现代史纲要”也井然有序在开展。
讲座现场（黄忠瑶 摄）
研讨中，学校督导黄运亭教授指出学校督导、教师授课，都有一个共同的目的：学生学有所思，思有所悟，悟有所得，得有所用。他强调思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是推进文化育人的重要举措，怎样将蕴含着丰富的教学资源和教学内容融入思政课堂，马院教师们做了大量的工作，能够引导学生树立正确的历史观和“三观”，内心深处建立起对我们党和国家政治制度和社会制度的深度认同，坚定理想信念，自觉将聪明和才智投入到实现中华民族伟大复兴的中国梦之中。他指出，教师素质影响着教学质量。教学改革的主体是教师，在整个教学的设计、组织和实施中发挥着引领作用，要在实际教学中进一步提升授课能力，必须完善知识结构和提升专业素养。学校已经细化教学质量评价，教师应该按此执行，进一步加强自己的教学能力；学生接受能力影响着教学效果。教学方法手段的创新，教学效果的最终呈现要受到受教育者接受能力的影响。黄运亭教授以自己的学习为例，点出正因自己学习上是对所学内容立即运用起来，向他人传授，自己教中学，学中提升，才能在高考中脱颖而出。如何让学生进一步接收课程传授的知识，让学生动起来、学起来、思考起来？教师们参考学习金字塔，做好学生学习的引导，布置小组团体的学习任务，若逐步建立学生学习命运共同体，让学生互相监督学习，积极分享和展示，学中有乐趣，那教学效果就好起来了。
会议后，吕志教授表示今天的提高教学质量的研讨会，黄运亭教授旁征博引，并结合自己的经验和思考，有理论，有实践，有措施，在提高教师积极性和学生主动性上，都做了切实有效的指导，让马院与会教师深受启发。马院与会教师也纷纷表示研讨会交流后，对自己教学上的不足更清楚了，哪些地方需要进行改进，也明朗起来，将会努力进一步提升自己的教学能力，推动思政课教学不断取得新成效。
文字录入：陈姣娣 马克思主义学院；编辑：王梦雅
