本网讯（记者 韦晓燕 张佳佳）为贯彻落实学校关于课程思政建设的相关要求，持续推进第二轮“6个1”课程思政教学改革活动，5月19日下午，外国语学院举办了线上“课程思政教学案例”分享会。学院院长向前进、副院长乔世燕及全体专任老师参加会议。
会上，学院邀请10位获校级“课程思政十佳教学案例”老师一一分享课程设计、课程案例要点和教学实施等方面内容。老师们的案例涵盖了学院下设的英语专业、商务英语专业，日语专业及大学英语课程，具有宏观微观相结合、理论与实践相结合、设计与撰写相结合等鲜明特点，覆盖面广且各有侧重，虽涉及的课程不同但都将思政融入课堂、润物细无声。例如，贺梦圆老师以写作课程中如何导入“弘扬中国精神 增强文化自信”以写作促思辨的教学实践为例，阐述思政融入教学的实施路径以及引导学生树立正确价值观的方式方法，提出了外语类课程可以从中华优秀传统文化、社会主义核心价值观、传承世界优秀文化等方面挖掘课程思政元素，将课程与思政有机融合，强化大学生的思想认同，与思政课同向同行。同时，她介绍了应该如何搜集、收集、甄选与外语课程相关的思政资料，如《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件，以帮助年轻老师快速定位、选择所需资料。张诗雨老师以“英语教学法”多维度课程思政框架建设课程为例，讲述她本人课堂上知识传授与价值引领相结合的课程设计，同时运用课堂网络技术，与学生产生有效互动，尤其是教师评价+学生自评+组内互评的形式获得非常良好的互动效果，将课程思政渗透、贯穿教育和教学的全过程，在教学中自然而然地带入课程思政元素，取得了较好的效果。黄兰花老师则以“产出导向法的能力培养和思政教育相融合”的教学设计介绍教学案例，分享了她在案例申报、填报上的一些心得体会。
会后，乔世燕对于10位老师的分享表达了感谢。她提到，教师之间的沟通与分享一方面能够助力于学院课程建设的发展，另一方面能够促进教师自身的学习与成长。她总结了此次学校十佳案例的特点，建议老师们在申报案例时做到命题突出、图表详实、立足课程，让学生们真正有所感、有所悟。
最后，向前进作总结发言。他充分肯定了10位老师的优秀案例与无私分享，希望老师们能在此次分享中有所收获。他指出，高校教师尤其是外语教师应充分重视课程思政，明确课程思政建设目标要求和内容重点，以知识的传授和培养为基础，练好语言基本功，达到“知识传授与价值引领相结合”的课程目标，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，把思想政治教育贯穿学生的培养体系。
据悉，外国语学院历来重视学生的价值引导，尤其着力于外语课程当如何借鉴西方文化与思想来反向促进思政元素融入课堂教学。本次“课程思政教学案例”分享会是学院本学期以来加深加强课程思政建设系列措施的其中一项，此后将继续举办学院内部以及跨学院的教师交流、沟通活动。
文字录入：外国语学院 吴琛茜；编辑：邹春梅
