本网讯（记者 赖城林 覃锐琦）为提升教师与学生之间的沟通交流能力及教师的心理谈话辅导能力，经济学院于9月15日下午在B9-201开展心理谈话方法与技巧讲座。经济学院全体辅导员及班主任参加了此次讲座，主讲人为心理中心主任。
讲座现场（赖城林 摄）
讲座伊始，心理中心主任鲁丹凤从抑郁症谈起，分析抑郁症这一高校高发症状的主要两点原因——人际关系以及家庭问题。从而引出教师应该如何有效地与学生交流，以此来预防抑郁症的发生或加深。她表示，教师与学生交流一要秉承着保密原则，不能透露与学生交流的具体内容；二要做好谈话的外在环境准备，如谈话环境的色彩、软装等，舒适的外在环境能给学生放松的感觉，可以避免紧张等不良情绪；三要做好身体语言的准备，如专注的看向学生，向学生表达一种认真的态度。教师只有做好充分的准备，才能更好地与学生进行交流沟通。
随后，鲁丹凤传授了一种能够拉近教师与学生距离的方法——学会共情。很多时候由于教师非当事人，所以不能清楚理解学生的想法，导致不能全面解决问题，因此教师要学会共情，将自己代入当时的情景，感受学生的想法，从而更好地解决问题。
鲁丹凤老师讲解（赖城林 摄）
最后，经济学院学工办副主任张全胜作总结，教师是学生成长路上的引路人，对于学生的心理健康培养具有重要的引领作用。他表示，通过这次心理培训，希望辅导员和班主任可以更好地掌握心理谈话技巧，拉近与学生之间的距离，从而更好地交流沟通，正确引导学生走向正路，平平安安快乐的度过大学四年。
张全胜作总结讲话（赖城林 摄）
文字录入：经济学院 张全胜；编辑：陈靖岚
